一、培养目标

　　本专业坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展，知识结构合理、动手能力强、综合素质高，掌握工程造价的专业知识，具备工程造价全过程管理的能力，具备工程估算、概算结算及编制、审核招投标文件和合同的能力，具有预算员的工作能力和造价工程师的基本素质，掌握行业最新BIM技术综合运用，具备较强的专业综合素质、实践与创新能力，具备健康的个性品质和良好的社会适应能力，能够在国内外土木工程及其它工程领域从事建设工程全过程和全面工程造价工作的高素质应用型人才。

　　二、毕业要求

　　1.工程知识:掌握建筑制图与识图、结构制图识图和安装制图识图基础知识及CAD软件绘图和BIM软件应用相关新知识与技术；掌握建筑材料，建筑构造与结构，施工工艺流程及装配式等基础知识与新技术知识；熟练掌握建筑工程计量与清单计价的基本知识；熟练掌握建筑工程估算与概算、结算与决算的基本知识；掌握BIM工程招投标与合同管理及建筑相关法律规范的基本知识；了解工程技术经济、工程造价基础、建筑工程测量相关知识。

　　2.问题分析:能够准确识读建筑与装饰工程图、安装工程图、结构工程图等；具备进行工程造价确定、分析和管理的能力。

　　3.设计/开发解决方案:能够熟练进行手工算量并应用专业软件编制工程量清单与计价文件；根据预算员岗位工作能力，能够独立或合作完成某一工程的整套工程造价文件的编制工作及相关岗位工作任务。

　　4.研究:运用新技术进行建筑工程全寿命周期工程造价控制研究分析。

　　5.使用现代工具:能够运用BIM技术相关软件如Revit建模软件进行建筑模型建立，Magicad软件进行安装模型建立等。

　　6.工程与社会:能够基于建筑工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责任。

　　7.环境和可持续发展:能够理解和评价针对建筑工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

　　8.职业规范:遵纪守法，具有社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任,勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力，规划自己职业生涯。

　　9.个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员及负责人的角色，有较强的集体意识和团队协作精神。

　　10.沟通:能够正确认识工作岗位职责，按照岗位要求完成岗位工作内容，并将工作任务与上下流程进行衔接,就实际建筑工程问题与业界同行进行有效沟通和协调，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。

　　11.项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济、建筑法规等相应决策方法，能够进行工程造价全过程管理。

　　12.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识，通过不断学习具备适应建筑行业新工艺、新知识、新技术、新材料发展的能力。

　　四、专业核心课程

　　工程项目管理、BIM建筑工程计量与计价、工程经济学、建筑结构、BIM建筑工程施工技术与组织、BIM工程招投标与合同管理、工程造价管理、定额编制与应用。

　　五、专业特色课程

　　建筑信息建模（BIM)信息应用：本课程开设适应建筑行业发展需要，旨在培养学生运用BIM软件编制工程概预（决）算书，提高投标报价实际应用能力，通过软件建立实际工程模型，逆向引导学生掌握工程识图及工程量计算规则等专业知识。配备“双师型”专业教师及企业专家授课，提高人才的实战能力。利用校内BIM软件实训室加强学生对理论知识深刻理解掌握，利用校企合作采用现场教学加强学生工程实际应用能力。

　　通过该课程学习，达到熟练运用BIM软件，能够编制出一套完整的概预（决）算书，考取相应的BIM技能证书。同时结合“BIM技能创新大赛”赛项内容，共同研究专业发展现状与特点，对人才培养模式进行了深入分析，实现学生一毕业即就业。

　　六、关键实践环节

　　工程造价综合实训：注重融入创新创业理念，创新教学形式，加强专业课程与创新创业教育的结合，选择优秀教学案例，在课程教学改革中突出创新意识的培养。在课堂教学内容上，注意结合专业特点增加对专业创业背景的讲授以及落实“课程思政”、课程育人，灵活运用专业创业案例，挖掘本专业应有的创新性、创造性知识点，使专业课程具有创业导向，实现教师的全过程、全方位育人。

• 实践教学体系架构图(见下页  图2 实践教学体系架构）

　　八、教学计划进程表

　　附表1：教学实施计划表

　　附表2：集中实践教学计划表

　　附表3：学时学分分布及比例表

　　九、学制与学位

　　1.本专业基本学制为4年，最长学制经学校批准可延至6年；

　　2.工程造价专业毕业最低要求达到170学分；

　　3.符合学校学位标准者，可授予工学学士学位。