为贯彻落实习近平总书记关于教育数字化的重要指示精神，切实提升师生数字素养与技能水平，推动信息技术与教育教学深度融合，7月17日，我院工程造价教研室召开“数智融合·教创未来”师生数字素养与技能提升专题会议。本次会议以数智融合赋能专业创新，构建“4E1M”人才培养新范式”为主题，旨在通过提升师生数字素养与技能，推动工程造价专业人才培养模式的创新与升级。会议采取线上线下联动形式，在李沧校区A4-510会议室和恒星科学城H3-523教室同步开展，教研室教师全员参与。

　　会议伊始，工程造价教研室荀志远教授指出，随着建筑行业向工业化、信息化、智能化加速转型，传统工程造价教学模式已难以满足行业对“4E1M”（工程素养、经济思维、数字能力、管理能力及跨学科融合）复合型人才的需求。教研室举办此次专题会议，通过系统总结与规划，提升师生数字素养与技能，为构建“4E1M”人才培养新范式奠定坚实基础。教研室通过引入BIM建筑模型动态演示系统、AI辅助算量平台及VR虚拟仿真实训技术，可以实现从二维图纸到三维模型的课堂交互升级。例如，在《建筑工程计量与计价》课程中，学生可通过AI系统自动核验钢筋工程量，实现了钢筋量自动核验与误差分析，大大提高了课堂效率。

　　在数字素养与技能提升路径探讨环节，教师们围绕如何提升师生数字素养与技能展开了热烈讨论。荀教授提出，应将人工智能素养作为专业建设的重要方向，增设人工智能领域必修课，着力培育学生运用AI技术解决工程造价实际问题的创新能力。教研室主任蓝婷婷倡导打造开放共享的数智平台，实现资源共建。下一阶段全力搭建BIM技术案例库，AI算量工具包等模块，支持学生开展跨学科项目式学习，供学生沉浸式演练。李福青老师则强调了校企合作的重要性，建议与建筑企业共建实习基地，让学生有机会参与大型项目的造价实战。

　　经过深入讨论与交流，会议达成了多项共识。教研室将继续深化校企合作，共建实习基地，提升学生实践能力和强化学生AI技术应用能力。最后，荀教授向全体教研室师生发出倡议：“以数智为笔，以创新为墨，共同书写工程造价专业的新篇章!”与会教师纷纷表示，将以此次会议为契机，积极投身教育数字化转型实践，为培养适应智慧建造时代的“4E1M”高素质人才贡献力量。